Faber等（2009）进行了一项基于交叉设计的单盲对照试验研究，17名7～12岁被专业诊断为多动症的儿童分别在城市公园、市区和住宅区3种环境中引导性步行20 min，每个样本3种环境的顺序随机分配，每次散步前后使用向后数字广度（digit span backward，DSB）法测量样本的注意力分数，3种环境组间重复测量方差分析结果显示，市区和住宅区两种环境无显著差异（注意力分数改善差值均值分别为3.82和3.71，SD为1.07和1.21，P=0.64），在公园散步后的注意力改善效果（差值为4.41，SD为1.18）显著优于市区和住宅区两种环境，与市区相比fisher精确检验d=0.59，P=0.02；与住宅区相比fisher精确检验d=0.71，P=0.007。在效应量方面，Cohen's d检测结果显示，公园相对于市区和住宅区两种环境的效应量分别为0.52和0.77。Li等（2016）将5所学校94名高中学生（53名女生和41名男生）随机分配到无窗（32名）、秃窗（拉着窗帘，30名）和绿窗（有窗可以看见窗外绿色树木，30名）3种教室条件。前测时间点为参与者休息5 min后；从事30 min的课堂学习活动后进行中测；坐在教室里休息10 min后进行后测。3个时间点基于量表测试压力和注意力水平。利用重复测量方差分析发现，相比无窗和不能看见绿色的窗户，可以看见绿色的窗户对学生的压力（F=3.69，P＜0.05，效应量Eta-squared检测?2=0.08）和注意力（F=11.14，P＜0.001，效应量Eta-squared检测?2=0.20）的恢复有显著的、积极的影响，但效应量较小。同时该研究经交互作用分析显示，绿蓝色空间暴露改善注意力功能和减少压力之间的过程是独立的。

4.2 研究现状述评

4.2.1 指标选取建议

从现有的实证研究文献归纳可以看出，针对绿蓝色空间暴露与儿童青少年认知功能指标（尤其是注意力）关系的一致性较强，通过研究都可获得两者积极性相关的证据，而针对学业表现的研究证据一致性较差。有研究所指出，学业表现并非认知功能的简单反映，受到混杂因素的干扰较大，如住所周边更好的绿蓝色空间暴露水平往往意味着更好的住所质量和家庭收入，父母往往更有能力帮助子女聘用私教、就读更好的私立学校、频率更高的旅行和接触更多的新鲜事物，进而表现出更好的认知功能和学业表现（Tine，2014；Wu et al.，2011）。因此，建议在实证研究中，在条件允许的情况下可将学业表现指标、认知功能指标和实时情绪状况指标结合使用，有助于在学业表现结果显著性不强时，可以从认知功能指标上进一步分析，当前两者均不支持预期结论时，实时情绪状况有助于研究进一步分析和阐述。

4.2.2 绿蓝色空间要素细化

现有研究绿蓝色空间的指标过于单一，只涉及了绿色空间暴露水平（包括主观测量的绿色空间感知以及客观测量的NVDI和植被覆盖比等），较少涉及蓝色空间暴露水平，但针对蓝色空间暴露改善人体精神健康的研究已取得了丰富的成果。这可能与绿蓝色空间暴露改善儿童青少年认知功能的起步时间较晚有关。绿蓝色空间暴露与人体精神健康关系的实证研究经过近20年的发展，研究成果已初步形成了体系化，而绿蓝色空间暴露与认知功能关系的实证研究近年才开始深入发展。因此建议绿蓝色空间暴露改善认知功能的实证研究范式可以多借鉴绿蓝色空间暴露改善人体精神健康的研究，在绿蓝色空间要素类型、组成方式、季节性特征等方面不断深入。Taylor等（2011）发现，草地和树木组成开阔视野空间比不开阔视野空间对儿童青少年注意力缺陷综合征的改善效果要更好（图3）。Amicone等（2018）在相同的开阔视野中发现，地表是草地对儿童青少年认知功能的改善效果更加（图4），这些研究为景观设计提供了有价值的参考。对于更具体的绿色空间要素与儿童青少年认知功能关系的研究鲜见报道。Nordh等（2009）拍摄了某城市74处“袖珍公园”的照片（住宅区、建筑旁等小型绿地空间），募集了52名志愿者（平均年龄26岁），每位志愿者对72张照片依次评估，每张照片观看时间15 s后完成主观感知恢复程度利用量表进行测量，完成后间隔2 min后观看下一张照片，利用计算机软件计算每张照片的硬景观（建筑、水泥等）、草地、高度较低的景观地表植被、景观灌木、开花植物、树木、水体景观的面积比和绿地空间整体大小评定。经分层线性回归分析结果显示，预测志愿者观看每张照片的感知恢复程度的预估系数，最大的为绿地空间大小，系数为1.444，其次为水体景观（0.802），其后依次为景观灌木（0.048）、树木（0.027）、高度较低的景观地表植被（0.019）、开花植物（0.015）和草地（0.015）。由此可以看出，在很多建筑间的小型绿色空间，虽然绿地空间尺寸容易受到场地空间的限制，但充分利用水体景观对于人们的精神状况恢复具有积极意义。修剪工整的景观灌木，尤其是设计成适宜的图案，也是增加小型绿地空间改善精神健康和认知功能的适宜方法。

文章来源：《植物遗传资源学报》 网址: http://www.zwyczyxbzz.cn/qikandaodu/2021/0504/678.html

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